DossierÉducation · DEPP

Les collèges privés se sont-ils refermés sur les élèves favorisés ?

À la rentrée 2025, l'indice de position sociale moyen des élèves atteint 125,5 dans les collèges privés sous contrat, contre 100,8 dans le public, selon la DEPP. À méthode de calcul inchangée, cet écart s'est creusé : entre les mêmes collèges, il a gagné 1,0 point de 2016 à 2021 et 1,2 point de 2023 à 2025. Le bond apparent de 2022 et 2023 ne s'interprète pas : la DEPP a changé de calcul, puis de collecte dans le privé.

Publié le 23 octobre 2026 · 11 min de lecture

Données : IPS et valeur ajoutée des collèges (DEPP, extraction du 23 octobre 2026)

À jour vérifié le 27 octobre 2026 État des données

Chaque point donne l'écart entre l'indice de position sociale (IPS) moyen des collèges privés et celui des collèges publics, rentrée par rentrée, et le trait son intervalle à 95 %. Les couleurs séparent les trois méthodes de calcul de la DEPP : un écart ne se compare qu'à un écart de la même couleur.

DEPP, indices de position sociale des collèges publics et privés sous contrat · Licence Ouverte 2.0 · France métropolitaine et départements d'outre-mer · points pleins : chaque collège compte pour un ; points creux : collèges pondérés par leurs élèves de la rentrée 2022, faute d'effectifs publiés les autres années

Données de la figure

Rentrée	Méthode	Collèges publics	Collèges privés	IPS moyen, public	IPS moyen, privé	Écart (points)	Intervalle à 95 %	Écart pondéré (élèves de 2022)	Moyennes DEPP, privé / public
2016	Méthode 2016-2021	5 277	1 653	99,1	112,2	13,1	10,9 à 15,5	17,7	—
2017	Méthode 2016-2021	5 289	1 660	99,4	112,7	13,3	11,1 à 15,7	17,9	—
2018	Méthode 2016-2021	5 286	1 661	99,4	113,3	13,9	11,6 à 16,3	18,4	—
2019	Méthode 2016-2021	5 285	1 657	99,5	113,6	14,0	11,8 à 16,5	18,5	—
2020	Méthode 2016-2021	5 290	1 659	99,6	113,8	14,2	12,0 à 16,8	18,7	—
2021	Méthode 2016-2021	5 299	1 659	100,0	114,2	14,2	11,9 à 16,8	18,8	—
2022	Méthode 2022	5 311	1 658	100,1	117,1	17,0	15,0 à 19,3	20,2	—
2023	Méthode depuis 2023	5 316	1 660	100,2	119,4	19,3	17,0 à 21,8	23,1	124,1 / 100,9
2024	Méthode depuis 2023	5 322	1 660	100,2	120,3	20,0	17,8 à 22,6	24,0	125,1 / 100,9
2025	Méthode depuis 2023	5 336	1 654	100,2	120,7	20,5	18,2 à 23,1	24,4	125,5 / 100,8

La DEPP a changé deux fois sa façon de mesurer

D'une rentrée à l'autre, l'écart entre collèges privés et publics passe de 14,2 points en 2021 à 17,0 points en 2022, puis 19,3 points en 2023. La mesure explique une part de ces deux sauts.

En 2022, la DEPP a refait la table qui donne sa valeur d'IPS à chaque profession des parents, à partir d'un panel d'élèves plus récent, et sorti du calcul les élèves dont aucun parent n'a de profession renseignée. Même en rangs, qui ne dépendent pas de l'échelle, la mesure saute : la probabilité qu'un collège privé accueille des élèves plus favorisés qu'un collège public passe de 74 fois sur 100 à 81 fois sur 100 en un an, plus qu'en 5 ans avec l'ancienne méthode.

En 2023, dans le privé, la seconde profession des parents, jusque-là rarement recueillie (pour environ 15 % des élèves), l'est pour 75 % : la DEPP estime que les IPS des collèges privés en gagnent environ 3 points. La moyenne par élève du privé passe en effet de 121,1 (2022, effectifs publiés) à 124,1 (2023, DEPP). Celle du public reste à 100,9.

Les évolutions de ce dossier se mesurent donc à l'intérieur d'une même méthode, sur les mêmes collèges : de la première à la dernière rentrée de chacune.

À méthode égale, l'écart se creuse

De 2016 à 2021, l'IPS des 1 630 collèges privés suivis gagne 1,8 point en moyenne, et celui des 5 251 publics gagne 0,7 point. L'écart grandit de 1,0 point (intervalle à 95 % : 0,5 à 1,5). De 2023 à 2025, l'IPS des 1 651 collèges privés suivis gagne 1,2 point en moyenne, et celui des 5 308 publics ne bouge pas. L'écart grandit de 1,2 point (intervalle à 95 % : 1,0 à 1,4).

La hausse se retrouve dans la majorité des départements : l'écart grandit dans 57 départements sur 85 de 2016 à 2021 et 75 départements sur 86 de 2023 à 2025 (ceux qui ont au moins 5 collèges de chaque secteur).

Les rangs disent la même chose. Parmi les 10 % de collèges aux élèves les plus favorisés, la part du privé passe de 55 % à 61 % de 2016 à 2021 et de 69 % à 72 % de 2023 à 2025.

Ni les ouvertures et fermetures de collèges, ni le poids des grands établissements ne renversent ce constat : l'écart grandit aussi sur tous les collèges de chaque rentrée, et entre élèves quand chaque collège pèse ses effectifs de 2022.

Dans le privé, la seconde profession des parents était peu recueillie avant 2023. Si sa collecte progressait déjà, ou progresse encore, une part de ces hausses en viendrait. La DEPP ne signale de changement qu'en 2023.

Collèges privés et publics se recouvrent peu

À la rentrée 2025, la moitié des collèges privés ont un IPS supérieur à 118,9, la moitié des publics supérieur à 99,8. Seuls 6 % des collèges privés accueillent des élèves moins favorisés que la moitié des collèges publics.

Le privé compte 24 % des collèges, mais 72 % des 10 % les plus favorisés et 1,3 % des 10 % les moins favorisés.

La géographie n'explique pas l'écart, plus net encore à l'intérieur d'un département. Un collège privé tiré au hasard accueille des élèves plus favorisés qu'un collège public tiré au hasard 83 fois sur 100, et 86 fois sur 100 dans un même département.

DEPP, indices de position sociale des collèges publics et privés sous contrat · Licence Ouverte 2.0 · France métropolitaine et départements d'outre-mer · part des collèges de chaque secteur, classes de 5 points ; trait pointillé : seuil des 10 % de collèges les plus favorisés

Données de la figure

IPS	Secteur	Collèges	Part des collèges du secteur (%)
55 à 60	Public	2	0,0
60 à 65	Public	15	0,3
65 à 70	Public	67	1,3
70 à 75	Public	149	2,8
75 à 80	Public	227	4,3
80 à 85	Public	281	5,3
85 à 90	Public	477	8,9
90 à 95	Public	646	12,1
95 à 100	Public	819	15,3
100 à 105	Public	793	14,9
105 à 110	Public	642	12,0
110 à 115	Public	447	8,4
115 à 120	Public	320	6,0
120 à 125	Public	176	3,3
125 à 130	Public	113	2,1
130 à 135	Public	79	1,5
135 à 140	Public	36	0,7
140 à 145	Public	29	0,5
145 à 150	Public	14	0,3
150 à 155	Public	2	0,0
155 à 160	Public	1	0,0
160 à 165	Public	1	0,0
75 à 80	Privé sous contrat	3	0,2
80 à 85	Privé sous contrat	7	0,4
85 à 90	Privé sous contrat	14	0,8
90 à 95	Privé sous contrat	19	1,1
95 à 100	Privé sous contrat	74	4,5
100 à 105	Privé sous contrat	147	8,9
105 à 110	Privé sous contrat	198	12,0
110 à 115	Privé sous contrat	200	12,1
115 à 120	Privé sous contrat	204	12,3
120 à 125	Privé sous contrat	189	11,4
125 à 130	Privé sous contrat	149	9,0
130 à 135	Privé sous contrat	134	8,1
135 à 140	Privé sous contrat	97	5,9
140 à 145	Privé sous contrat	64	3,9
145 à 150	Privé sous contrat	59	3,6
150 à 155	Privé sous contrat	46	2,8
155 à 160	Privé sous contrat	41	2,5
160 à 165	Privé sous contrat	9	0,5

La frontière public-privé pèse de plus en plus dans la ségrégation entre collèges

Les collégiens diffèrent par le milieu de leurs parents. Une part de ces différences sépare les collèges entre eux, le reste se trouve à l'intérieur de chaque collège. En 2025, la part qui sépare les collèges est de 26 % : c'est une mesure de la ségrégation sociale entre collèges.

Ces écarts entre collèges se partagent en trois : entre départements, entre public et privé d'un même département, entre collèges d'un même secteur dans un même département. En 2025, la frontière entre public et privé en représente 30 %, les départements 22 % et les différences entre collèges d'un même secteur 48 %.

À méthode égale, la part de la frontière public-privé augmente : de 19,4 % à 20,3 % de 2019 à 2021 (hausse de 0,9 point, intervalle à 95 % : 0,4 à 1,4) et de 27,3 % à 29,6 % de 2023 à 2025 (hausse de 2,3 points, intervalle à 95 % : 1,9 à 2,8). La ségrégation d'ensemble bouge à peine. Seule change la place qu'y prend la séparation entre secteurs.

Le sens est le même quand chaque collège compte pour un.

DEPP, indices de position sociale des collèges publics et privés sous contrat · Licence Ouverte 2.0 · France métropolitaine et départements d'outre-mer · décomposition de la variance de l'IPS entre collèges, collèges pondérés par leurs élèves de 2022 ; l'écart type de l'IPS des élèves n'est publié que depuis 2019. Méthode de calcul de l'IPS changée en 2022 et 2023.

Données de la figure

Rentrée	Méthode	Ségrégation : part de la variance entre collèges (%)	Entre départements (%)	Entre public et privé (%)	Intervalle à 95 %	Entre collèges d'un même secteur (%)	Public et privé, sans pondération (%)
2019	Méthode 2016-2021	21,9	24,7	19,4	16,9 à 21,7	55,9	15,3
2020	Méthode 2016-2021	21,7	24,4	20,1	17,5 à 22,4	55,5	16,3
2021	Méthode 2016-2021	21,6	24,1	20,3	17,6 à 22,6	55,7	16,3
2022	Méthode 2022	23,8	22,9	23,4	20,8 à 26,6	53,7	21,7
2023	Méthode depuis 2023	25,4	22,6	27,3	24,6 à 30,0	50,1	24,8
2024	Méthode depuis 2023	25,6	22,4	28,7	25,9 à 31,5	48,9	26,1
2025	Méthode depuis 2023	25,6	22,2	29,6	26,8 à 32,4	48,2	27,2

L'écart d'un département à l'autre

Dans chacun des 95 départements qui comptent au moins 3 collèges privés, les élèves du privé sont en moyenne plus favorisés que ceux du public (rentrée 2025, moyennes par élève de la DEPP). L'écart est le plus fort, en points d'IPS, en Guyane (+40,5), à La Réunion (+38,2), dans les Hauts-de-Seine (+37,0), dans le Val-de-Marne (+36,0) et en Seine-Saint-Denis (+35,0). Il est le plus faible dans le Jura (+5,0), dans le Cantal (+7,2) et en Haute-Loire (+7,5).

À Paris, l'IPS moyen des élèves atteint 150,1 dans le privé, 116,9 dans le public : le 9e écart le plus fort sur 95. Sur ses 64 collèges privés, 16 dépassent le plus favorisé de ses 114 collèges publics.

Là où le privé scolarise beaucoup de collégiens, il ressemble davantage au public. Dans le tiers des départements où sa part est la plus forte (Vendée, Morbihan, Maine-et-Loire, Haute-Loire…), l'écart médian est de 16,1 points. Dans le tiers où elle est la plus faible, il est de 22,4 points (corrélation des rangs : −0,33, intervalle à 95 % : −0,55 à −0,06).

Ces moyennes décrivent des collèges, pas des familles : un écart fort ne dit pas que chaque famille du privé est favorisée.

DEPP, indices de position sociale des collèges publics et privés sous contrat · Licence Ouverte 2.0 · moyennes par élève publiées par la DEPP ; départements d'au moins 3 collèges privés (hachurés sinon) ; outre-mer dans le tableau · contours : IGN, ADMIN EXPRESS COG CARTO, Licence Ouverte 2.0

Données de la figure

Code	Département	Collèges publics	Collèges privés	IPS des élèves, public	IPS des élèves, privé	Écart (points)	Écart entre collèges	Collégiens dans le privé, 2022 (%)
973	Guyane	34	6	78,2	118,7	+40,5	+36,9	8,9
974	La Réunion	78	9	85,8	124,0	+38,2	+34,8	9,5
92	Hauts-de-Seine	99	35	117,1	154,1	+37,0	+33,2	26,1
94	Val-de-Marne	108	24	105,5	141,5	+36,0	+31,5	15,7
93	Seine-Saint-Denis	131	28	88,1	123,1	+35,0	+33,9	13,5
67	Bas-Rhin	90	12	100,9	135,1	+34,2	+31,3	12,4
95	Val-d'Oise	114	25	98,8	132,9	+34,1	+29,8	15,0
78	Yvelines	116	25	116,2	149,5	+33,3	+31,6	18,6
75	Paris	114	64	116,9	150,1	+33,2	+30,0	36,2
69	Rhône	119	56	102,1	135,2	+33,1	+29,7	32,5
91	Essonne	101	19	103,5	136,2	+32,7	+32,2	14,2
972	Martinique	43	7	95,6	125,8	+30,2	+27,8	18,2
62	Pas-de-Calais	125	32	90,2	120,0	+29,8	+27,2	18,4
60	Oise	66	13	98,7	128,2	+29,5	+22,0	16,9
57	Moselle	90	12	95,5	124,9	+29,4	+27,6	14,9
77	Seine-et-Marne	134	18	104,6	134,0	+29,4	+28,1	11,7
87	Haute-Vienne	34	5	101,1	130,5	+29,4	+28,0	11,9
31	Haute-Garonne	102	21	112,1	141,4	+29,3	+26,1	14,3
971	Guadeloupe	42	6	92,8	121,9	+29,1	+23,9	13,0
45	Loiret	58	12	98,0	126,8	+28,8	+24,6	13,1
68	Haut-Rhin	57	12	94,7	123,5	+28,8	+27,4	19,1
66	Pyrénées-Orientales	31	8	94,2	122,5	+28,3	+27,0	17,2
90	Territoire de Belfort	13	3	97,2	125,5	+28,3	+22,5	18,1
06	Alpes-Maritimes	73	19	103,8	131,7	+27,9	+26,1	16,2
59	Nord	200	79	93,0	120,8	+27,8	+23,8	32,2
83	Var	71	14	100,9	128,4	+27,5	+26,4	13,9
13	Bouches-du-Rhône	138	53	99,7	126,3	+26,6	+24,0	22,4
08	Ardennes	34	5	90,8	117,2	+26,4	+25,9	15,3
80	Somme	50	17	93,4	119,8	+26,4	+23,6	23,2
34	Hérault	81	24	103,1	129,4	+26,3	+22,4	16,4
33	Gironde	113	28	108,9	135,2	+26,3	+21,2	17,0
54	Meurthe-et-Moselle	66	13	100,4	126,6	+26,2	+20,3	15,2
51	Marne	47	12	97,5	123,3	+25,8	+22,8	21,6
76	Seine-Maritime	109	23	97,7	123,5	+25,8	+25,6	18,4
18	Cher	26	4	97,5	122,3	+24,8	+18,2	10,3
10	Aube	25	9	93,6	118,2	+24,6	+22,0	17,5
02	Aisne	57	14	90,7	115,1	+24,4	+20,3	12,7
16	Charente	38	7	99,5	123,2	+23,7	+22,6	16,0
27	Eure	55	11	99,0	122,5	+23,5	+25,6	13,4
84	Vaucluse	41	13	94,5	117,7	+23,2	+21,7	21,4
21	Côte-d'Or	47	7	105,5	127,9	+22,4	+18,4	17,5
55	Meuse	22	5	94,6	117,0	+22,4	+17,3	12,6
03	Allier	37	6	96,9	119,3	+22,4	+20,6	12,1
74	Haute-Savoie	52	23	106,1	128,1	+22,0	+19,9	25,8
37	Indre-et-Loire	53	16	105,4	127,1	+21,7	+19,4	18,2
89	Yonne	30	4	97,7	119,2	+21,5	+19,0	12,9
52	Haute-Marne	23	3	92,7	114,1	+21,4	+21,7	13,2
28	Eure-et-Loir	39	10	100,5	121,6	+21,1	+17,8	17,4
19	Corrèze	25	5	102,3	123,1	+20,8	+14,2	14,2
14	Calvados	57	19	103,6	123,4	+19,8	+14,4	21,9
30	Gard	53	18	99,4	118,9	+19,5	+17,6	21,1
82	Tarn-et-Garonne	18	7	97,6	117,1	+19,5	+17,2	18,3
38	Isère	97	21	107,7	127,1	+19,4	+17,0	18,1
63	Puy-de-Dôme	56	20	103,7	123,1	+19,4	+15,3	20,3
41	Loir-et-Cher	27	10	98,3	117,4	+19,1	+15,4	16,3
01	Ain	52	14	106,3	125,2	+18,9	+16,7	19,1
47	Lot-et-Garonne	28	9	95,8	114,6	+18,8	+14,4	17,9
71	Saône-et-Loire	51	9	100,2	118,9	+18,7	+13,7	12,9
26	Drôme	38	14	102,1	120,7	+18,6	+18,6	25,3
86	Vienne	35	12	103,3	121,6	+18,3	+15,6	20,3
72	Sarthe	56	19	97,7	115,9	+18,2	+12,4	24,2
11	Aude	28	5	96,7	114,7	+18,0	+16,4	12,2
32	Gers	21	7	105,4	122,4	+17,0	+12,4	18,6
44	Loire-Atlantique	82	56	108,5	125,5	+17,0	+14,9	40,5
36	Indre	27	4	95,3	112,0	+16,7	+13,8	9,8
24	Dordogne	38	8	99,6	116,2	+16,6	+13,4	14,0
81	Tarn	31	11	102,8	119,3	+16,5	+16,3	20,4
49	Maine-et-Loire	50	42	99,9	116,2	+16,3	+17,3	48,9
61	Orne	31	12	95,4	111,5	+16,1	+13,6	24,9
17	Charente-Maritime	51	10	105,5	121,5	+16,0	+12,9	10,6
40	Landes	39	7	104,9	120,1	+15,2	+10,6	10,6
64	Pyrénées-Atlantiques	49	39	108,0	122,7	+14,7	+11,6	33,7
42	Loire	50	26	97,2	111,8	+14,6	+13,5	30,0
58	Nièvre	30	4	99,3	113,4	+14,1	+10,3	12,4
46	Lot	19	3	103,3	117,2	+13,9	+13,2	15,1
88	Vosges	38	9	97,7	111,2	+13,5	+6,6	13,0
35	Ille-et-Vilaine	62	48	107,4	120,8	+13,4	+12,2	43,3
73	Savoie	38	8	109,9	123,1	+13,2	+7,5	14,1
85	Vendée	35	32	99,1	111,8	+12,7	+12,4	52,9
50	Manche	52	18	99,9	112,4	+12,5	+8,7	25,8
53	Mayenne	27	14	97,1	109,3	+12,2	+9,3	42,8
25	Doubs	44	16	98,3	110,0	+11,7	+8,4	18,6
29	Finistère	62	48	105,8	117,5	+11,7	+10,3	43,2
22	Côtes-d'Armor	46	31	102,7	113,6	+10,9	+9,3	34,8
65	Hautes-Pyrénées	20	6	102,1	112,0	+9,9	+7,9	23,0
09	Ariège	14	3	102,7	112,4	+9,7	+7,8	12,8
56	Morbihan	42	45	104,2	113,3	+9,1	+8,5	52,8
07	Ardèche	26	13	101,2	109,9	+8,7	+6,5	31,9
48	Lozère	12	5	105,7	113,8	+8,1	+6,9	28,9
70	Haute-Saône	23	6	98,4	106,4	+8,0	+7,2	14,4
79	Deux-Sèvres	35	13	103,3	111,3	+8,0	+6,5	25,7
12	Aveyron	22	20	103,1	110,9	+7,8	+5,3	36,9
43	Haute-Loire	22	18	102,7	110,2	+7,5	+6,0	44,4
15	Cantal	22	4	103,3	110,5	+7,2	+2,8	12,4
39	Jura	27	10	100,6	105,6	+5,0	+3,6	19,5

Au brevet, à élèves comparables, le privé fait un peu mieux

Au brevet 2025, la note moyenne aux épreuves écrites (série générale) est de 12,4 sur 20 dans les collèges privés, 10,4 dans les publics. À IPS égal, l'écart tombe de 2,0 points à 0,5 point (intervalle à 95 % : 0,42 à 0,68). L'origine sociale des élèves en explique l'essentiel, pas la totalité.

La DEPP calcule pour chaque collège une valeur ajoutée : l'écart entre la note observée et celle qu'obtiendraient des élèves de même âge, sexe, origine sociale et niveau à l'entrée en sixième, dans des collèges de composition comparable. Elle est plus forte dans le privé à chaque session depuis 2022 : +0,51 point en 2025 (intervalle à 95 % : 0,45 à 0,57). 70 % des collèges privés font mieux que l'attendu, 39 % des publics.

Cela ne dit pas que le privé enseigne mieux. Les collèges privés conduisent moins souvent leurs élèves de sixième jusqu'en troisième : en moyenne, 87 % contre 92 % dans le public. Si ceux qui partent sont plus fragiles, les résultats du privé au brevet en sont flattés. Le modèle ne voit pas non plus ce qui distingue les familles qui choisissent le privé à profil égal.

DEPP, indicateurs de valeur ajoutée des collèges (série générale du brevet) · Licence Ouverte 2.0 · France métropolitaine et départements d'outre-mer · moyenne des collèges par classe de 5 points d'IPS (au moins 15 collèges par classe) ; IPS de la rentrée qui précède la session

Données de la figure

Session	Collèges publics	Collèges privés	Note à l'écrit, public	Note à l'écrit, privé	Écart brut	Écart à IPS égal	Écart de valeur ajoutée	Intervalle à 95 %	Accès de la 6e à la 3e, public (%)	Accès de la 6e à la 3e, privé (%)
2022	5 176	1 441	10,03	11,91	+1,89	+0,78	+0,54	0,46 à 0,61	91,3	87,1
2023	5 165	1 444	10,94	12,82	+1,88	+0,66	+0,56	0,50 à 0,63	91,4	87,8
2024	5 259	1 552	10,48	12,48	+2,00	+0,60	+0,56	0,50 à 0,61	91,0	87,2
2025	5 268	1 544	10,39	12,36	+1,97	+0,55	+0,51	0,45 à 0,57	91,6	87,2

Compté par élève, l'écart est plus grand

Dans ce dossier, chaque collège compte pour un. En 2022, seule rentrée dont la DEPP publie les effectifs, on peut compter les élèves. L'écart y passe de 17,0 points entre collèges à 20,2 points entre élèves : les grands collèges privés accueillent des élèves plus favorisés que les petits. La moyenne des collèges sous-estime donc l'écart que vivent les élèves.

Le privé sous contrat scolarise alors 22 % des collégiens. Depuis 2023, la DEPP publie elle-même les moyennes par élève : 125,5 dans le privé et 100,8 dans le public en 2025. En pondérant chaque collège par ses élèves de 2022, on retrouve ces moyennes à moins d'un demi-point (125,4 et 101,0) : c'est la variante pondérée de ce dossier.

Ce que le dossier ne dit pas

• L'IPS d'un collège est la moyenne de l'indice de ses élèves, tiré de la profession de leurs parents : il décrit des établissements, pas des familles. Un collège privé favorisé accueille aussi des élèves modestes, et l'inverse. Rien ici ne dit qui, parmi les familles, choisit le privé.
• Les collèges privés hors contrat ne sont pas dans les fichiers de la DEPP : le « privé » de ce dossier est le privé sous contrat.
• Trois méthodes se succèdent. Dans le privé, la seconde profession des parents était rarement renseignée avant 2023 (pour environ 15 % des élèves, selon la DEPP). Si sa collecte progressait déjà auparavant, ou continue de progresser depuis, une part des hausses mesurées en viendrait. La DEPP ne signale de changement qu'en 2023.
• La DEPP conseille de ne pas lire un écart de 3 points ou moins entre deux établissements : les professions sont déclarées par les familles. Les moyennes de centaines de collèges sont plus stables, mais une erreur de déclaration propre à un secteur ne s'y efface pas.
• Chaque collège compte pour un dans les moyennes et les rangs : un petit collège pèse autant qu'un grand. La pondération par les élèves de 2022 (variante) suppose que la taille des collèges change peu d'une rentrée à l'autre.
• La valeur ajoutée est un écart à ce qu'attend un modèle de la DEPP. Elle n'est pas publiée pour les collèges de moins de 40 candidats, ni à Mayotte. Elle porte sur la série générale et sur les élèves présents en troisième, pas sur ceux qui ont quitté le collège.
• Rien ici n'établit de cause. L'écart entre secteurs mêle le choix des familles, l'admission des élèves par les collèges privés, la carte scolaire et l'implantation des établissements, que les données ne séparent pas.
• Champ : France métropolitaine et départements d'outre-mer. Les collèges des collectivités d'outre-mer et de Nouvelle-Calédonie, entrés dans le fichier à la dernière rentrée, en sont écartés pour garder le même champ d'une rentrée à l'autre.

Recoupé avec les chiffres publiés

Une analyse peut être cohérente avec elle-même et fausse, à cause d'une jointure qui perd des territoires, d'une unité mal lue ou d'un champ voisin du bon. Ces chiffres de la page sont donc comparés à ceux que publient des sources de référence. L'écart admis tient à ce qui les sépare (champ, méthode, année, arrondi) ; au-delà, la page n'est pas publiée.

Chiffres de Prisme et chiffres publiés par les sources de référence

Chiffre	Prisme	Publié	Écart
Part des collèges privés sous contrat de Paris dont l'IPS dépasse 130, rentrée 2021	71,9 %	71,8 % Cour des comptes	+0,1 point admis : ± 0,1 point
Écart d'IPS moyen des élèves entre collèges privés et publics, rentrée 2025	24,4 points	24,7 points DEPP	−0,3 point admis : ± 0,5 point
Collèges dotés d'indicateurs de résultats au brevet, session 2025	6 816	6 816 DEPP	0 admis : ± 0,5

Sources, champs et écarts admis

1. Part des collèges privés sous contrat de Paris dont l'IPS dépasse 130, rentrée 2021. Chiffre publié : 71,8 % (2021 ; collèges privés sous contrat de Paris, rentrée 2021). Source : Cour des comptes, L'enseignement privé sous contrat, rapport public thématique (juin 2023), encadré « Exemples de répartitions sociales », consulté le 22 octobre 2026. « 46 collèges ont un IPS supérieur à 130 (71,8 % des collèges privés sous contrat) », sur 64 collèges privés à Paris ; d'après les données de la DEPP. Chiffre de Prisme : collèges privés de Paris du fichier des IPS 2016-2021, rentrée 2021. Écart admis (± 0,1 point) : même fichier de la DEPP, même rentrée et même seuil ; la Cour donne la part au dixième (46 sur 64). Un collège de plus ou de moins au-dessus du seuil, ou un collège rattaché au mauvais département, déplacerait la part de plus d'un point et demi.
2. Écart d'IPS moyen des élèves entre collèges privés et publics, rentrée 2025. Chiffre publié : 24,7 points (2025 ; élèves des collèges publics et privés sous contrat, France (métropole et DROM), rentrée 2025). Source : DEPP, Indices de position sociale des collèges (à partir de 2023), moyennes nationales par secteur, consulté le 22 octobre 2026. Colonnes « IPS national privé » (125,5) et « IPS national public » (100,8) de la rentrée 2025-2026 : 125,5 − 100,8 = 24,7. Chiffre de Prisme : collèges de métropole et des DROM, pondérés par leurs effectifs de la rentrée 2022. Écart admis (± 0,5 point) : la DEPP pondère chaque collège par ses élèves de la rentrée 2025 ; Prisme, faute d'effectifs publiés après 2022, par ceux de la rentrée 2022, sans les collèges ouverts depuis. Les deux moyennes publiées sont arrondies au dixième. Une moyenne des collèges sans pondération, ou un champ réduit à la métropole, s'en écarteraient de plus d'un point.
3. Collèges dotés d'indicateurs de résultats au brevet, session 2025. Chiffre publié : 6 816 (2025 ; collèges publics et privés sous contrat qui préparent au brevet). Source : DEPP, Les indicateurs de valeur ajoutée des collèges publics et privés sous contrat, diplôme national du brevet 2025 (guide méthodologique), consulté le 22 octobre 2026. « Le ministère calcule des indicateurs de résultats pour 6 816 collèges publics et collèges privés sous contrat », page 8. Écart admis (± 0,5) : même fichier, compté sans restriction de champ : le nombre doit être exact. Une session mal lue, des collèges perdus ou comptés deux fois en sortiraient.

Méthode détaillée

Données : fichiers des indices de position sociale des collèges publics et privés sous contrat de la DEPP (rentrées 2016 à 2021, 2022, et depuis 2023), un collège par rentrée, rattaché à son département de la géographie de référence ; indicateurs de valeur ajoutée des collèges (sessions du brevet depuis 2022), série générale, avec l'IPS de la rentrée qui précède la session.

Écart entre secteurs : différence des moyennes simples des IPS des collèges privés et publics. Intervalle à 95 % : 300 tirages des départements avec remise (les collèges d'un même département ne sont pas indépendants), centiles 2,5 et 97,5. Évolution : sur les collèges présents à la première et à la dernière rentrée d'une même méthode et restés dans leur secteur, hausse moyenne des privés moins hausse moyenne des publics, intervalle par les mêmes tirages. Par département : ceux qui comptent au moins 5 collèges suivis de chaque secteur.

Rangs : la probabilité qu'un collège privé tiré au hasard ait un IPS plus élevé qu'un collège public tiré au hasard (statistique de Mann-Whitney rapportée au nombre de paires, égalités pour moitié), sur toutes les paires ou sur les seules paires d'un même département. Les plus favorisés : les collèges dont l'IPS atteint le 90e centile de la rentrée.

Ségrégation : la variance de l'IPS des élèves est la somme de la variance à l'intérieur des collèges (carré de l'écart type publié par la DEPP depuis 2019) et de la variance entre collèges. Leur rapport mesure la ségrégation. La variance entre collèges se partage exactement entre départements, entre les deux secteurs d'un même département et entre collèges d'un même secteur et d'un même département. Collèges pondérés par leurs élèves de la rentrée 2022 ; variante sans pondération. Intervalles par les mêmes tirages de départements, appliqués aux deux rentrées comparées.

Départements : moyennes par élève publiées par la DEPP pour chaque secteur, à la dernière rentrée, pour les départements d'au moins 3 collèges privés. Lien avec la part des collégiens scolarisés dans le privé (effectifs de 2022) : corrélation des rangs de Spearman. Des départements d'une même région se ressemblent, et un intervalle qui ignorerait cette ressemblance serait trop étroit : l'intervalle à 95 % de chaque corrélation se calcule par jackknife sur les 16 régions : la corrélation est recalculée en retirant tour à tour chaque région, et l'intervalle suit la loi de Student à autant de degrés de liberté que de régions, moins un.

Brevet : note moyenne aux épreuves écrites (sur 20) de chaque collège ; écart à IPS égal par régression sur le secteur, l'IPS et son carré ; valeur ajoutée : écart entre la note observée et la note attendue par la DEPP compte tenu de l'âge, du sexe, de l'origine sociale et du niveau à l'entrée en sixième des élèves, et de la composition du collège. Erreurs types regroupées par département. Chaque collège compte pour un.

Pour aller plus loin

À lire aussi

• DossierQuelles lignes de fracture séparent les départements français ?ce qui sépare les départements, de la pauvreté aux diplômes
• AnalyseLes inégalités d'un département viennent-elles des plus aisés ou des plus modestes ?les écarts de niveau de vie entre territoires

Fiches territoires

• Guyanele plus fort écart entre privé et public
• Paris36 % des collégiens dans le privé
• Jurale plus faible écart
• Vendéela plus forte part de collégiens dans le privé

Les données

• IPS et valeur ajoutée des collèges, dans le catalogue des sourceslicence, champ, ruptures de série : les données ne sont pas dans le cube

Citer ce dossier

Prisme, « Les collèges privés se sont-ils refermés sur les élèves favorisés ? », 23 octobre 2026, https://www.prisme-donnees.fr/analyses/ecole-privee-ips. D'après : Ministère de l'Éducation nationale (DEPP), Indices de position sociale des collèges (2016-2021) (Licence Ouverte 2.0) ; Ministère de l'Éducation nationale (DEPP), Indices de position sociale dans les collèges (2022) (Licence Ouverte 2.0) ; Ministère de l'Éducation nationale (DEPP), Indices de position sociale des collèges (à partir de 2023) (Licence Ouverte 2.0) ; Ministère de l'Éducation nationale (DEPP), Indicateurs de valeur ajoutée des collèges (Licence Ouverte 2.0).

Questions fréquentes

Qu'est-ce que l'indice de position sociale (IPS) ?

Un indice calculé par la DEPP à partir de la profession des parents de chaque élève : plus il est élevé, plus le milieu est favorable à la réussite scolaire (diplômes, conditions de vie, pratiques culturelles). L'IPS d'un collège est la moyenne de celui de ses élèves.

Quel est l'IPS moyen des collèges privés et publics ?

À la rentrée 2025, 125,5 pour les élèves des collèges privés sous contrat et 100,8 pour ceux des collèges publics, selon la DEPP : un écart de 24,7 points. En moyenne des collèges, chacun comptant pour un, l'écart est de 20,5 points : les grands collèges privés accueillent des élèves plus favorisés que les petits.

L'écart entre public et privé augmente‑t‑il ?

Oui, à méthode de calcul inchangée : entre les mêmes collèges, l'écart a gagné 1,0 point de 2016 à 2021 et 1,2 point de 2023 à 2025. Entre 2021 et 2023, la méthode et la collecte ont changé : la hausse apparente ne se mesure pas.

Les collèges privés ont-ils de meilleurs résultats au brevet ?

Oui. En 2025, la note moyenne à l'écrit y dépasse de 2,0 points sur 20 celle des collèges publics. L'écart est de 0,55 point à IPS égal, et de 0,51 point à élèves comparables selon la DEPP (niveau en sixième compris). Cela ne dit pas si l'écart tient aux collèges eux-mêmes ou au choix de leurs élèves.

Pourquoi ne pas comparer directement 2021 et 2025 ?

Parce que l'instrument a changé : en 2022, la DEPP a refait la table qui donne sa valeur à chaque profession et écarté les élèves sans profession des parents renseignée. En 2023, la seconde profession des parents a commencé d'être recueillie dans le privé. Un écart de 2025 et un écart de 2021 ne se mesurent pas avec la même règle.